KALAU RASA KAMU PENGAWAS TOLONG BACA OK!

PERANAN PENGAWAS SEKOLAH

Hierarki

Masyarakat

Sekolah

Pengetua

Guru Penolong Kanan

Guru

Pengawas

Ketua Kelas

Pelajar

 

Konsep Pimpin dan Memimpin

 Pimpin?

Bimbing

Pandu

Tunjuk

Memimpin?

memegang tangan untuk menunjukkan jalan ,melatih seseorang , mengepalai atau mengetuai sesuatu badan, organisasi atau pergerakan .Semua tugas besar menjadi lebih mudah kalau dipecah-pecahkan , menjadi bahagian yang kecil. Beban yang lebih banyak dapat dibawa jika diikat dengan kuat berbanding dibiarkan berserakan. Pemimpin Memahami prinsip kepimpinan yang baik dan mempunyai ketokohan untuk memimpin Pandai mempergunakan orang yang dipimpin untuk bekerjasama dengan bersungguh-sungguh supaya terlaksana sesuatu pekerjaan

 

Ciri Asas Kemahuan untuk memimpin

Kejelasan matlamat

sebagai penjaga/ ketua

sebagai pemandu arah

sebagai pembuat keputusan

sebagai petindak

sebagai pembawa perubahan

sebagai tenaga perancang peranan/ tugas

tumpuan organisasi

strategi untuk mencapai matlamat

aktiviti/ program organisasi

 

Ciri Seorang Pemimpin Tegas dan konsisten

apabila keputusan telah diambil, laksanakan dengan tegas, bersungguh-sungguh, serius dan bukan sekadar sambil lewa atau dengan ragu-ragu.

Ikhlas dan sabar

melaksanakan tugas kerana amanah. Dugaan akan membuatkan kita lebih cekal dalam mencapai matlamat.

Mengambil berat akan seluruh organisasi

sifat ini akan menawan kepercayaan dan arahan akan dipatuhi dengan rela hati, hormat dan ikhlas.

 

Ciri Seorang Pemimpin Cergas dan cerdas

cekap bertindak dan berfikiran tajam dalam membuat tindakan atau keputusan. Tindak-tanduk sentiasa diperhatikan sebagai kayu ukur.  Mempunyai budi bicara/ pertimbangan pada saat genting, tidak melulu atau mengutamakan emosi sahaja.  Kebolehan merancang semua kegiatan dirancang dengan teliti, difahami dengan mendalam dan dilaksanakan.

 

Peranan Seorang Pemimpin

 Tanggungjawab terhadap diri sendiri

berdisiplin dan bersahsiah mulia

maju dalam ilmu/ akademik dan kokurikulum

berhemah tinggi

prihatin

mesra

berkeyakinan

tidak mementingkan diri sendiri

positif.

 

Tanggungjawab terhadap sekolah

melaksanakan peraturan dan undang-undang sekolah

menjaga nama baik sekolah

memelihara iklim sekolah yang baik

bangga akan sekolah

Peranan Seorang Pemimpin

Tanggungjawab terhadap guru

memberi maklumat dan maklum balas

bersama-sama membanteras masalah

menghormati mereka seperti ibu bapa

Peranan Seorang Pemimpin

Tanggungjawab terhadap pelajar lain

mengambil berat akan masalah pelajar lain

menjaga keselamatan dan keselesaan pelajar

berinteraksi dan menghormati mereka

menunjukkan teladan/ menjadi `role model’

 

Peranan Seorang Pemimpin

Interaksi dalam Kumpulan Tinggi dalam Kuasa Rendah dalam Kuasa Tinggi dalam Kemesraan Rendah dalam Kemesraan Mengizinkan Mengelak Menyerah Berundur Menarik diri Mengarah Mengkritik Tidak peduli Menimbangkan Menentang Bersetuju Membantu Mengikut Sependapat Merelakan Menasihat Menyelaras Menganalisis Memulakan Memimpin

Gaya Kepimpinan Autoritarian

-berpusat kepada ketua yang percaya bahawa jika ahli kumpulan tidak dipimpin dengan cergas mereka akan terbiar dan kurang daya untuk bergerak sendiri. -ahli lazimnya akan bergantung kepada ketua dan sesetengahnya akan berada dalam keadaan tidak berpuas hati serta tidak berkeyakinan.

Gaya Kepimpinan Demokratik

-menghormati bakat dan keupayaan ahli. -ketua percaya ahli mempunyai kebolehan mereka sendiri dan dapat menggunakannya jika diberi peluang. -menggerakkan dinamik kumpulan dan bekerjasama dengan ahli untuk menentukan pencapaian arah dan hasil yang diingini.

Gaya Kepimpinan Laissez-faire

-ketua tidak memainkan peranan langsung kerana berpandangan ahli kumpulan bertanggungjawab membuat keputusan, menentukan arah dan memastikan tugas tercapai. -biasanya kumpulan menjadi terumbang- ambing dan tiada sesiapa yang mahu bertanggungjawab.

Pengurusan dan Organisasi Kelas

-Organisasi kelas terdiri daripada Ketua Kelas, Penolong Ketua Kelas, Bendahari dan AJK

(cth.: Kebersihan, Disiplin, Mata Pelajaran, Pertandingan)

-Menentukan perkara-perkara yang berikut ada di dalam

kelas: - Jadual waktu - Jadual tugas (rooster) - Perabot kelas seperti kerusi, meja pelajar dan guru serta papan putih - Alatan pembersihan seperti penyapu, bakul sampah dan pengaut sampah - dll (cth.: moto kelas, mutiara kata, hiasan, dsb.)

 

Pengurusan dan Organisasi Kelas -Menentukan kawat elektrik, kipas dan lampu dalam keadaan baik dan selamat digunakan.

-Melaporkan perihal perabot dan peralatan elektrik yang rosak kepada guru kelas.

-Membimbing organisasi kelas menjalankan tugas.

-Memastikan butiran harian ditulis di sudut atas kanan papan tulis pada setiap hari persekolahan.

-Mengadakan tabung kelas dengan jumlahnya dikutip secara berkala untuk tujuan yang berikut: -Keceriaan kelas -Kebajikan pelajar -Pengurusan akademik

 

Matlamat Kita Sama Pilih sebarang nombor tiga angka yang kedudukannya kecil di hadapan besar di belakang. (cth.: 2 4 6)

Terbalikkan kedudukannya. (cth.: 6 4 2)

Tolak nombor asal. (642 – 246)

Hasilnya (396) diterbalikkan (693) dan campurkan kedua-duanya. JUMLAHNYA?

Cara berbeza tetapi MATLAMAT KITA SAMA.

 

Rumusan

 Berkeperibadian mulia dan terpuji

Bersabar dan tenang hadapi dugaan

Pengalaman tingkatkan pengetahuan

Memelihara hubungan baik

Berfikiran terbuka & sedia terima teguran

Berusaha tingkatkan kualiti organisasi

Amanah, minat dan berdedikasi

Berusaha tingkatkan prestasi akademik

 

 People who fight fire with fire usually end up with ashes.

- Abigail Van Buren

Teman manusia yang paling abadi ialah akal dan musuh yang paling durjana ialah kejahilan. - Saidina Ali K.W. Untuk Renungan…………… Orang mukmin yang kuat lebih baik daripada orang mukmin yang lemah. Oleh itu berpegang teguhlah pada tiap-tiap kebajikan yang akan memberi manfaat dan mohonlah pertolongan kepada Allah. - Hadith Riwayat Muslim

RAHSIA KEJAYAAN PELAJAR CEMERLANG